Tudományos publikációk

Permanent URI for this community

https://hdl.handle.net/20.500.14834/10

Browse

Browsing Tudományos publikációk by browse.metadata.MABtudteruletek "Bölcsészettudományok::Irodalom- és kultúratudományok"

Now showing 1 - 15 of 15
  • No Thumbnail Available
    Item
    Open Access
    A digitális Mikes-szótár
    (2012) Kiss Margit; Pedagógusképző Intézet; Nyelv, Irodalom és Kultúra Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Restricted
    Audiovisual humour transfer strategies in the Italian, German and Hungarian dubbed versions of Shrek the Halls
    (Peter Lang, 2014) Mudriczki Judit; Művészettudományi és Szabadbölcsészeti Intézet; Művészettudományi és Művészetpedagógiai Tanszék; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Az észt dalos ünnepek
    (2019) Kinczler Zsuzsanna; Egyházzenei és Zenepedagógiai Tanszék; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; KRE - Pedagógiai Kar
    Az éneklés szeretete, a nemzeti öntudat kialakítja az Észtországot éltető összetartozás élményét. A dalos ünnep első megrendezésére Tartuban került sor, 1869-ben. 1879 és 1910 között 10 dalos ünnep volt, majd 1918 után minden 5. évben kerül sor a nyár eleji találkozókra. A II. világháború alatti kényszerű hallgatás után az első dalos ünnepet 1947-ben szervezték. A hagyomány megmaradt. Minél erősebb volt a politikai nyomásgyakorlás a 20. században, annál nagyobb politikai súlya volt a fesztiválnak.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Barakkból a végtelenbe. Pilinszky színházeszménye és Visky András Caravaggio terminál című drámája
    (2016) Prontvai Vera; Művészettudományi és Művészetpedagógiai Tanszék; Művészettudományi és Szabadbölcsészeti Intézet; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Doris Lessing's London Observed and the Limits of Empathy
    (2017) Györke Ágnes; Anglisztika Intézet; Angol Nyelvű Irodalmak és Kultúrák Tanszéke; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
    London Observed (1992) portrays London as a palimpsest which is profoundly different from the urban representations in Lessing’s early novels. As opposed to In Pursuit of the English (1960), The Golden Notebook (1962) and The Four-Gated City (1969), the volume depicts the metropolis as a joyful yet visibly controlled space, imagined by an unnamed narrator who is relentlessly wandering in the city. The London it presents hides secreted lives, yet it also requires the repression of empathetic affective responses to the lives of others. As I argue in this paper, the metropolis allows the narrator to enjoy urban life while remaining unaffected by its everyday traumas: she is not a hypersensitive urban observer in this city, but a disillusioned psychogeographer who opts for indifference in order to survive in the metropolis. Instead of offering alternative possibilities, as de Certeau believed in “Walking in the City,” walking produces a controlled and indifferent vision of the city in London Observed: it appears as an act that re-inscribes new narratives upon repressed stories. When read from today’s post-millennial vantage, we might discern how Lessing’s collection presciently suggests that the British capital, from the late 1980s onwards, was becoming not only a more visibly gendered and multicultural place, but also an indifferent and apathetic city, habitable at the price of declining empathy.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Az Erdélyi Református Egyház 18. századi püspökeinek irodalmi munkássága
    (Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar Egyháztörténeti Kutatóintézet, 2025) Tasnádi István; Hittudományi Doktori Iskola; KRE - Hittudományi Kar
    This article examines the literary legacy of the bishops of the Reformed Church in Transylvania in the 18th century. It provides a bibliography of the written works of the 17 authors and analyzes this data, focusing on the genres in which the bishops wrote, the locations of publication, the languages used, and any potential correlation between their writings and their election. The study reveals that nearly two-thirds of the 135 works are funeral sermons. The large number of joint services conducted by later bishops suggests a strong connection between representative funeral services and their election. Most bishops published at least one Latin disputation during their studies abroad, but the vast majority of the books were written in Hungarian and printed in Kolozsvár. The sermon texts, theological works and literary writings vary significantly, reflecting each bishop’s ndividual field of work and interest.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Képregényvakság az ifjúsági kultúrában és a gyermekirodalomban
    (2022) Váradi Ferenc; Gyakorlati és Továbbképzési Intézet; KRE - Pedagógiai Kar
    A tanulmány a gyermekirodalom körébe sorolt szövegek és a képregény médiuma egymásra hatását vizsgálja. Számot vet a képregényként interpretált alkotások sajátos műfaji és narratív sajátosságaival, azok történelmi kontextusával. Párhuzamokat és egymásra épüléseket keres a képregény és a vizuális, valamint sajátos narratív formákat gyakran alkalmazó gyermekirodalom között. A zárórész a gyermekirodalom fogalmának kitágításaként az „írásbeliség” kompetenciarendszerét és az iskolai, didaktikus olvasmányműfajok problémáját is bevonja az összehasonlításba.
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Le "théâtre" immobile de János Pilinszky lu dans l'optique de Mallarmé, Simone Weil et Robert Wilson
    (L'Harmattan Kiadó, 2014) Sepsi Enikő; Művészettudományi és Művészetpedagógiai Tanszék; Művészettudományi és Szabadbölcsészeti Intézet; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Levél a bennünk élő gyermekhez. Gyógyító írás, belső gyermek, irodalom
    (2022) Váradi-Kusztos Györgyi; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; Hit- és Erkölcstani Szakmódszertani Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
    The paradigm of expressive writing and its well-known benefits in the field of improving mental health are well known since the end of the twentieth century. In my essay, I would like to explain the connections of this approach with the highly influential works of John Bradshaw as well as the concept of self-healing through expressive writing with the help of the example found in the classical Hungarian epistolary novel Fanni hagyományai.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Olvasóvá nevelés újszülött kortól kezdve. A gyerekkönyvek és az irodalom szerepe a 0–3 éves gyerekek életében
    (2019) Szinger Veronika; Pedagógusképző Intézet; Nyelv, Irodalom és Kultúra Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
    Even before the formal literacy education most of the children meet literacy in a spontaneous way. Emergent literacy is the term used to describe young children’s developing literacy skills before formal reading and writing instruction in school. Much research has demonstrated that the home environment serves as an important influence in the development of emergent literacy skills in young children. Family literacy refers to literacyrelated processes, for example when family members engage in shared story reading which positively influences young children’s motivations to read. Since babies and toddlers (children under three) are dependent on their parents and carers for access to books, developmentally appropriate reading materials (board and tactile books, picture books and storytelling books nursery rhymes), are recommended which are of high quality, age appropriate, challenging without frustrating, worthy of attention for parents and carers.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Pünkösd felé, pünkösd után. A gyógyító kapcsolat poétikája Orisek Márta verseiben
    (2022) Váradi-Kusztos Györgyi; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; Hit- és Erkölcstani Szakmódszertani Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
    A tanulmány Orisek Márta, nagykőrösi költő Pünkösd felé, pünkösd után című verseskötetének szövegeit közelíti meg Carl Rogers humanisztikus pszichológiájának kommunikációs gondolkodásmódja felől: itt a folyamat eredendően gyógyító, segítő és segített közti párbeszéd, mely nyelvi természete révén könnyen párhuzamba állítható a költészet befogadása során létrejövő helyzettel. Feltárja, hogy bár a vers, lévén önálló szöveg, aktív kommunikációs megnyilvánulás, mégis Orisek Márta verseinek beszélője a segített kommunikációs helyzetébe helyezkedik, a segítő szerepében pedig a személyes formában megjelenő Isten személyére történik utalás.
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Rushdie and Globalization
    (Cambridge University Press, 2023) Györke Ágnes; Anglisztika Intézet; Angol Nyelvű Irodalmak és Kultúrák Tanszéke; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Rushdie posztmodern nemzetei: Az éjfél gyermekei, a Szégyen és a Sátáni versek
    (Debreceni Egyetemi Kiadó, 2012) Györke Ágnes; Anglisztika Intézet; Angol Nyelvű Irodalmak és Kultúrák Tanszéke; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Open Access
    Sylvia Plath’s War Poems and the Gendering of Cultural Space
    (Cambridge Scholars Publishing, 2016) Gálla Edit; Angol Nyelvészeti Tanszék; Anglisztika Intézet; KRE - Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • Thumbnail Image
    Item
    Restricted
    Újrafordítás vagy audiovizuális adaptáció? Szabó Lőrinc Ahogy tetszik fordításának utóélete a magyar szinkrondramaturgiai gyakorlatban [kézirat]
    (Károli Gáspár Református Egyetem, 2021) Mudriczki Judit; Művészettudományi és Szabadbölcsészeti Intézet; Művészettudományi és Művészetpedagógiai Tanszék; KRE – Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar